Звіт

завідувача дошкільного навчального закладу «Оленка»

про здійснення діяльності навчального закладу

 за  2016-2017 навчальний рік

        В дошкільному навчальному закладі функціонує 1різновикова група. В закладі створені всі необхідні умови для фізичного, психічного, соціального і духовного розвитку дітей, їх виховання та навчання: режим роботи ДНЗ відповідає нормативним вимогам, санітарно-гігієнічним нормам щодо навчального навантаження дітей.

В 2016-2017 навчальному році відвідували  ДНЗ 21 дітей, серед них з 3 до 4 років – 5 дітей, з 4 до 5 років - 12дітей, 5 до 6 років - 3 дітей, 6 до 7 – 3 дітей.

    Загальне відвідування дітьми дошкільного навчального закладу  становить 75-%, захворюваність становить –10 %. Найвищою захворюваність становила у лютому місяці, коли були дуже сильні морози, та в квітні – епідемія грипу. Насторожує % невідвідувань дитячого садка без поважної причини, це 15% дітей. Над питанням підвищення % відвідування дітьми закладу колектив  працює постійно, і ми бачимо підтримку у цьому питанні з боку батьків. Педагоги звертаються з проханням до батьків – переглянути своє ставлення до постійного відвідування дитиною  закладу. Малюк,  під час тривалої відсутності у садочку, психологічно дезорганізується, наступає вторинна адаптація ( звикання до садка), яка проходить іноді складніше і з хворобливими наслідками. Діти лишаються змоги пізнати нове, цікаве, про що дізнаються, чому навчаються їх друзі.

      У наступному році цьому питанню буде відведено особливе місце через використання здоров’язберігаючих технологій, гартувальних і профілактичних засобів.

   Медичне обслуговування дітей в дошкільному навчальному закладі здійснюється відповідно до:

· Закону України  «Про дошкільну освіту» (ст. 34);

· Положення про дошкільний навчальний заклад (п. 30 – 32, 40);

· Постанови кабінету Міністрів України від 14.06.2002 р. №826 «Порядок медичного обслуговування дітей у дошкільних навчальних закладах»,

· спільного наказу МОЗ та МОН України від 30.08.2005 р. № 432/496 «Про удосконалення організації медичного обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі»,

· Статуту дошкільного навчального закладу  «Оленка»

В закладі діти забезпечені постійним медичним обслуговуванням на безоплатній основі. Медичне обслуговування дітей здійснюється медичною сестрою Кам'янського ФАПу,так як у штатах не маємо медичного працівника.

В закладі створені належні умови для проведення медико – профілактичних і оздоровчих заходів.

Проводяться заходи лікувально – профілактичного характеру:

· щеплення,

· антропометричні  вимірювання,

· визначення гостроти зору,

· огляд на педикульоз.

Профілактичні щеплення проводяться згідно наказу МОЗ України №48 від 05.02.2006 р.  Про порядок профілактичних щеплень в Україні. Щеплення плануються на рік та на місяць , згідно віку дітей лікарем – педіатром. Медична сестра ФАПу ознайомлює батьків з видом щеплення, ускладненнями та післявакцинальними реакціями, про що батьки дають  обисту  згоду  або відмовляються .

На протязі року фізкультурно-оздоровча робота в нашому закладі організовувалася відповідно до Законів України « Про дошкільну освіту»

« Про  фізичну культуру» Також в роботі керувались « Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні, чинними програмами розвитку, навчання та виховання дітей дошкільного віку, « Українське дошкілля», « Впевнений старт», та інструктивно-методичними рекомендаціями Міністерства освіти і науки України. Основну увагу в роботі приділяли  організації фізичного виховання, в якій передбачаємо правильну побудову та активацію рухового режиму, надаємо йому оздоровчого спрямування.

            Важливою ланкою зміцнення здоров’я вихованців вважали  організацію харчування . Харчується в закладі 21 дитина, з них 6 дітей пільгової  категорії (діти з багатодітних сімей  - 4, діти учасників АТО- 1, діти з малозабезпечених сімей - 1 ). Вартість харчування однієї дитини в день становить 18 гр , з них 7.20гр  сплачують батьки, 10.80 гр  сільська рада. Для дітей пільгової категорії (багатодітних)вартість харчування однієї дитини в день становить також 18 гр, з них 3.60гр  сплачують батьки , 14.40 гр   сільська рада. Діти учасників АТО та діти з малозабезпечених сімей харчувалися безкоштовно. Керуючись інструкцією з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах режим харчування в закладі триразовий. При організації харчування в закладі додержуємось принципів наступності,єдності вимог в дошкільному закладі і в родині. Питання раціонального харчування включалися в тематику батьківських зборів і консультацій для батьків. Щодня для батьків вивішується меню для ознайомлення. Контроль за харчуванням в закладі здійснює завідувач  Мізерна С.А.

Працівники  Кам’янського  ДНЗ « Оленка» з відповідальністю ставляться до питання роботи з питань охорони життя и здоров`я дітей. Будівлю дошкільного закладу, ігровий майданчик та всю територію працівники утримують в чистоті та порядку. Постійно завідувачем, вихователями та всім персоналом  здійснюється контроль за по охороні життя і здоров’я дітей, бо вважають її основною у роботі з дітьми. технічним станом приміщень, меблів, фізкультурного інвентарю, електромережі, водогону, газопроводу, каналізації та майданчика.

Педагогічними працівниками закладу постійно проводиться санітарно – просвітницька  робота з батьками. Оформлено куточок « стежина здоров’я»  та папки - пересувки « Дитячі захворювання», « Здоровий спосіб життя людини» , « Особиста безпека дитини». Медичні огляди працівники проходять відповідно до вимог законодавства.

Організація навчально-виховного процесу у нашому ДНЗ здійснювалася відповідно до Закону України « Про дошкільну освіту» і спрямовувалася на реалізацію основних завдань дошкільного навчального закладу.   Зміст навчально-виховного процесу в закладі визначався Базовим компонентом дошкільної освіти відповідно до програм розвитку, навчання, виховання дітей «Українське дошкілля», «Впевнений старт», що рекомендовані Міністерством освіти і науки України і за якими ми працюємо. Робота нашого закладу регламентується планом роботи на рік, який складався всім колективом, розглядався на педраді, батьківських зборах та був затверджений районним відділом освіти. У навчально-виховному процесі дошкільного навчального закладу використовували такі основні форми організації дітей : навчальна діяльність(заняття), ігри, самостійна діяльність дітей(художня, рухова, ігрова, трудова, мовленнєва, дослідницька), індивідуальна робота, спостереження, екскурсії, походи, свята та розваги, гуртки.

Гуртки є додатковою організаційною формою освітнього процесу нашого закладу. Працює 2 гуртки – «Шахова скарбничка»  та «Англійська для малят». Вони були організовані з урахуванням інтересів та здібностей дітей. Гурткові заняття проводили в другій половині дня, у час, відведений для ігор та самостійної художньої діяльності дітей . До участі в навчально-виховному процесі залучали батьків. З цією метою проводилися батьківські збори, консультації, бесіди, вікторини, дні відкритих дверей, перегляд батьками окремих форм роботи з дітьми, застосовували наочну пропаганду (інформаційні бюлетні , батьківські куточки). Залучали батьків до проведення свят, розваг, екскурсій. На протязі року керуючись річними планами проводили такі  свята:

« День знань», « Щедра осінь та багата», « З новим роком друзі вас вітаємо»,

« Мамине свято ми зустрічаємо», « Великодні дзвони», «До побачення садок»

розваги:

« День здоров’я», « Дні відкритих дверей», «День захисту дітей»,фізкультурні свята та розваги ,«Будемо здорові, загартовані»

конкурси:  «На кращий букет квітів»; « На кращу новорічну іграшку зроблену своїми руками»; « На кращу роботу зроблену своїми руками» і т.д. Відповідальність за організацію і забезпечення належного змісту навчально-виховного процесу в нашому закладі несе завідувач ДНЗ та кожен член колективу дошкільного закладу в межах їх посадових обов’язків.

З метою задоволення потреб громадян у вихованні та навчанні дітей дошкільного віку, забезпечення їхнього права на здобуття дошкільної освіти та якісну підготовку дітей до школи  Кам’янським  дошкільним навчальним закладом виконувалися всі завдання дошкільної освіти:

 - реалізація  державної  політики в галузі освіти;

- виконання закону України «Про дошкільну освіту»;

- проведення  роботи по охопленню дошкільною освітою дітей, які не відвідують ДНЗ;

- розвиток  дітей відповідно до вікових особливостей, природніх здібностей,особистісних якостей;

- забезпечення психічного та фізичного здоров’я дітей;

- надання кваліфікованої допомоги дитині у формуванні вмінь та навичок, необхідних для навчання в школі;

 - сприяння духовному зростанню батьків, формування в них позитивного ставлення до себе та інших.

У дошкільному закладі створили та затвердили робочу групу з обліку дітей від 0 – 6 років. Складені списки дітей , які постійно на контролі та поповнюються по мірі потреби. Розробленні методичні рекомендації з підготовки до школи старших дошкільників, проведені дні відкритих дверей, складені анкети для вивчення вимог батьків з питань підготовки до школи, проводиться взаємне консультування педагогів ДНЗ та ЗОШ . Для батьків діти яких не відвідують дошкільний заклад відкритий консультативний пункт . Велика робота проводилася з батьками , з метою розкриття значення дошкільного періоду в загальному розвитку дитини, проводилися для батьків консультації , виставки, залучалися батьки до роботи з дітьми в групах підготовки до школи.

Просвітницька робота нашого закладу з сім’єю була спрямована на розширення й поглиблення уявлень членів родини про сучасні освітні завдання, роль вікових та індивідуальних особливостей кожної дитини в її особистісному встановлені  . І саме тому  ми вважаємо , що одним з головних завдань у роботі з родиною , є розвиток партнерських відносин між сім’єю і закладом. Роботу з батьками розпочинали з оформлення документації: листок здоров’я вихованця, відомості про дітей та їх батьків, журнал проведення консультацій для батьків.

Використовували такі форми роботи з сім’єю:

Індивідуальна:

анкетування ( ,,Розкажіть про свою дитину та її здоров’я ’’, ,,Відверто про себе ’’) для кращого знайомства з дитиною та батьками ще до приходу дитини в заклад;

відвідування  дітей на дому;

консультації для батьків по вихованню та навчанню дітей;

бесіди з батьками;

консультативний пункт, де батьки можуть отримати відповіді на свої питання, поспілкуватися. Обговорюються ті проблеми , які виникають з дітьми в сім’ї. Колективні:

тематичні зустрічі;

батьківські збори;

святкові ранки;

спортивні змагання;

дні відкритих дверей.

Крім того оформили інформаційний стенд , батьківський куточок , папки пересувки з різних тем, в яких надаємо рекомендації, поради, консультації для батьків . Проводили  виставки дитячих робіт та поробок  . Залучали батьків до участі в навчально – виховному процесі, проведені свят , розваг , спортивних змагань , екскурсій . Допомагали  батькам особисто спостерігати за своєю дитиною, та відкривати в ній нові якості та риси.

 В закладі створений  батьківський  комітет, який надає дієву допомогу у поновленні матеріально-технічної бази, проведенні поточних ремонтів, створенні розвивального середовища, забезпеченні дітей матеріалами для якісної продуктивної праці.

Реалізація наступності з боку нашого дошкільного закладу полягає  у формуванні готовності дітей старшого дошкільного віку до систематичного навчання і шкільного життя, що передбачає мотиваційну, емоційно-вольову, комунікативну, фізичну підготовку, розвиток пізнавальних психічних процесів та мовлення, прищеплення елементарних навчальних умінь. Заклад підтримує тісний контакт зі школою та вчителями початкових класів.

З метою мотиваційної готовності дітей старшої групи до навчання у школі

організовували і проводили екскурсії:

до школи;

до бібліотеки;

на перший та останній дзвінки з привітаннями.

З метою підвищення рівня мотиваційної готовності дітей до школи впродовж року систематично використовували у роботі:

читання літературних творів про школу;

бесіди з дошкільниками;

знайомства з правилами поведінки в школі;

сюжетно - рольові ігри на шкільну тематику.

З метою підвищення якості організації  перспективності та наступності в роботі дошкільного навчального закладу та школи:

організовували круглий стіл з працівниками початкової школи;

ознайомились із програмою першого класу;

обмінювались педагогічним досвідом.

Для батьків дітей п’ятирічного віку на базі загальноосвітнього закладу був відкритий і працював консультативний пункт. В травні місяці на базі ДНЗ були проведенні батьківські збори з батьками  дітей старшої групи з участю вчителя першого класу та директора школи.

 Значне місце на протязі року  відводилося періодичним виданням професійної направленості, таким як «Дошкільне виховання»,», «Освіта ,«Нива знань», «БВДС», які педагоги закладу виписували щомісяця.  І , про інформаційне забезпечення діяльності нашого садку. Працює  сайт нашого дошкільного закладу. На його сторінках розміщена інформація про діяльність нашого закладу, діяльність групи, корисні поради для батьків, творчі знахідки педагогів і звісно фото - звіт про всі знаменні і цікаві події нашого закладу і наших вихованців.

       Для підвищення якості дошкільної освіти, забезпечення її сталого інноваційного розвитку в цьому навчальному році педагогічний колектив дошкільного  навчального  закладу буде  спрямовувати свою  діяльність на формування різнобічно розвиненої, духовно багатої, оптимістично та патріотично налаштованої особистості, починаючи з перших років життя дитини і  завершуючи її вступом до школи. 

                  При цьому виходячи з аналізу освітньої і методичної роботи у 2016-2017 навчальному році, враховуючи досягнення і перспективи розвитку, педагогічний колектив визначає такі пріоритетні завдання на 2017 - 2018 навчальний рік: 

 1. Розпочати роботу над IIІ етапом обласної науково-методичного проекту "Освітні стратегії соціалізації особисті громадянського суспільства"

2 Продовжити  роботу над формуванням патріотичних почуттів у дітей дошкільного віку через інтерес докультури рідного краю,  найближчого, природного оточення.

3. Продовжити спрямування освітнього процесу на якісне вирішення  завдань з охорони життя і збереження здоров’я дітей  дошкільного віку.

4. Удосконалити роботу щодо формування комунікативної - мовленнєвої компетентності дітей, через використання новітніх програм та методик.